Aptis Speaking Part 4: dos minutos sobre un tema
En la Part 4 ves una foto y respondes 3 preguntas sobre un tema abstracto en una sola respuesta. Tienes 1 minuto para preparar y tomar notas, y después hablas 2 minutos seguidos. Su escala es la más alta del Speaking, de 0 a 6. Se puntúan cumplir la tarea, gramática, vocabulario, pronunciación, fluidez y cohesión.
Formato y criterios
| Qué ves | Una foto y 3 preguntas sobre el mismo tema |
|---|---|
| Preparación | 1 minuto, con notas |
| Tiempo para hablar | 2 minutos, en una sola respuesta |
| Preguntas | Una experiencia personal y tu opinión sobre un tema abstracto |
| Qué se puntúa | Cumplir la tarea sin salirse del tema, gramática, vocabulario, pronunciación y fluidez, más la cohesión |
| Escala | 0–6. La banda 5 (C1) pide responder a las 3 con una estructura clara |
Pregunta de ejemplo
La foto es imaginada. En esta parte la foto solo abre el tema: no hay que describirla.
Look at this picture of an adult learning to swim.
Tell me about a skill you learned as an adult.
How did you feel while you were learning it?
Why do some people find it harder to learn new things as they get older?
Respuesta modelo
Escrita por Passington. No es oficial ni lleva nota de examinador.
A skill I learned as an adult is swimming properly. I could float as a child, but I only took real lessons when I was thirty.
At first I felt embarrassed, because the other people in the class were much faster than me. After a few weeks, though, I started to notice my progress, and that changed everything: I actually looked forward to the lessons.
As for why learning gets harder with age, I don't think the main reason is our brain. It's our time and our pride. Adults have jobs and families, so practice is difficult to fit in, and we're less used to being beginners. Children make mistakes all day; adults try to avoid them.
Por qué funciona
- Responde a las tres preguntas en orden, y cada párrafo empieza por la pregunta que responde: A skill I learned…, At first I felt…, As for why…
- Apenas menciona la foto. Todo el tiempo va a la experiencia y a la opinión, que es lo que puntúa esta parte.
- La última respuesta defiende una idea con dos motivos y cierra con un contraste (children / adults). Es la parte que lleva la respuesta hacia B2 y C1.
Tres fallos típicos
- Describir la foto. La guía oficial lo dice así: si describes la foto, no recibes una nota alta. Las preguntas son abstractas; la foto solo presenta el tema.
- Dejar una pregunta sin responder. Salirse del tema es el otro error que cita el British Council. La banda C1 pide responder a las tres con una estructura clara.
- Escribir frases enteras al preparar. En un minuto no da tiempo. Anota una palabra clave por pregunta y usa esas notas para ordenar lo que vas a decir.
Practica aquí
Otras preguntas, con los tiempos del examen.
Part 4 · 2:00
Look at a picture of someone working on a laptop in a café. Tell me about a time you had to work or study in a noisy place. How did you feel about it? Why do you think more people now choose to work away from the office?
Corrige tu speaking
Passington corrige writing y speaking con las escalas oficiales de Aptis General. Primero, tu plan: seis preguntas.